——记岳阳楼区郭兴小学教师汤静

通讯员：魏培

       在岳阳楼区郭镇乡，有这样一位老师，如一株扎根乡野的蒲公英，以教育为风，将希望的种子播撒进每个孩子的心田。十载春秋，她以赤诚之心守护农村教育沃土，以无私之爱浇灌留守儿童心田，用行动诠释了新时代乡村教师的使命与担当。她就是岳阳楼区郭兴小学教师——汤静。

一、躬耕杏坛守初心，言传身教树典范

       作为农村寄宿制小学班主任，汤静老师深知“身教胜于言传”的真谛。每天早上七点，她总是第一个走进校门，进到班级，开窗通风、整理书桌，随后端坐桌前静心阅读。学生们步入教室，见老师专注的身影，亦纷纷捧书默读，“入室即静、落座即学”的学风悄然形成。课堂上，她总是以饱满的热情点燃学生的求知欲，当班上学生面对难以下手的习作时，汤老师提前在教室里设置了一个“植物角”，她带着学生一起观察植物发芽、生长、开花的过程，将课本上“嫩绿的叶子”“金灿灿的花朵”这些冰冷的文字变的可触可感，学生们一边观察，一边听汤老师讲解，潜移默化中提升语文素养。  

二、以爱为舟渡心海，润物无声护成长

       “妈妈，帮我扎头发好吗？”这是汤老师班上学生最动情的呼唤，她用细腻的关怀填补了孩子们亲情的空白。学生小杨好动调皮、情绪易激动，她化身“影子妈妈”，经常牵着他的手往返教室与办公室，耐心疏导情绪，用鼓励与表扬重塑其自信；面对留守儿童与离异家庭学生的情感缺失，她既是严师，亦是慈母。一年级刚入校时小刚没有校服，汤老师了解到该生家境贫困，决定以表扬的名义送一套校服给小刚，后得知家里无人使用智能手机，从一年级开始便在手机上给小刚订教材、交学杂费；作为寄宿制学校，学生大部分时间都在校园，心理健康教育尤为重要。当发现学生小欣被别的同学欺负后，汤老师多次上门给小欣做心理疏导，鼓励她勇敢面对问题，还上报学校请来了岳阳市公安局心理健康辅导团队，给小欣定期做心理健康辅导。“长大后我要成为汤老师这样的人！”这句稚嫩的誓言，让她的眼角泛起泪光，也让她更坚定了扎根乡村的信念。日复一日，年复一年，在这所村小，一待就是十年。

三、笃学精研育英才，星火燎原绽芳华

       教育者的脚步永不停歇。汤静老师深耕教学前沿，研读新课标，将“金钥匙”课堂竞赛一等奖的经验凝练成教学智慧；主持区级特等奖课题，探索农村寄宿生语言能力提升策略，让晚自习化作思维碰撞的殿堂；她以“优秀教研组”为旗，带领语文团队革新理念，用一堂堂生动的语文课为乡村学子打开世界之窗。十载光阴，她以汗水为墨，在郭兴小学书写了一曲动人的教育诗篇。荣誉簿上累累硕果——“先进工作者”“优秀班主任”皆为见证。然她深知，教育非一日之功，唯以终身学习之志、赤子奉献之心，方能托举起更多农村娃娃的璀璨未来。

       从城市到乡土，从青涩到成熟，汤静老师以教育为舟，载着爱与希望驶向远山。她的故事，是千万乡村教师的缩影，更是乡村振兴路上最温暖的星光。

个人简介：

        汤静，岳阳楼区郭兴小学语文老师兼语文教研组长。曾先后获得岳阳楼区优秀班主任、岳阳楼区先进工作者、岳阳楼区金钥匙一等奖等多项荣誉，带领学校语文组老师多次获得岳阳楼区优秀教研组称号。