送教下乡传智慧，《植树问题》启 思维

文章导读：送教下乡传智慧，《植树问题》启 思维 湖南教育网 通讯员：李国庆 田丽霞 知识共享、爱心互联。2025年12月23日，长沙市天心区仰天湖小学优秀教师支教队走进邵阳县谷洲镇中心完全小学，开展了一场

送教下乡传智慧，《植树问题》启思维           湖南教育网   通讯员：李国庆 田丽霞       知识共享、爱心互联。2025年12 月23日，长沙市天心区仰天湖小学优秀教师支教队走进邵阳县谷洲镇中心完全小学，开展了一场富有深度与温度的送教下乡活动。 这也是本校本期开展的第六次教研活动。本次活动的核心是一堂精心设计的五年级数学课——《植树问题》。支教队旨在通过这堂生动有趣的示范课，不仅传递知识， 更着力于启迪乡村学生的数学思维，展现新课标理念下的课堂魅力，促进城乡教育理念的交流与共进 。   一、精心设计，化抽象为生活   《植树问题》作为数学广角的重要 内容，是培养学生模型思想、应用意识和解决实际问题能力的经典课题。仰天湖小学的青年授课教师卜琰巧妙构思，摒弃枯燥讲解，从学生熟悉的校园环境、道路绿化等生活场景入手，创设了真实而富有意义的“为校园小路设计植树方案”任务。   二、层层递进，重探究促思维   课堂核心环节，教师设计了层层递进的探究活动。从“小路一侧，两端都栽”这一基本模型出发，学生们通过画线段图、摆学具、填表格等多种方式进行自主探究与合作交流，主动发现“间隔数”与“棵数”之间的关系。   教师并不满足于公式的得出，而是进一步引导学生思考：“如果只有一端栽，或者两端都不栽，规律又会怎样变化？”通过变式练习和联想迁移，教师巧妙地带领学生穿透具体情境，抽象出“点线间隔”这一数学模型的核心本质，培养了学生的归纳推理能力和模型应用意识。课堂上，孩子们眼神专注，踊跃发言，思维的火花在交流碰撞中不断闪现   三、情谊交融，播种希望向未来 活动最后，谷洲镇中心完全小学的彭小华校长对本次活动进行了总结分享: 此次送教活动，不仅是一堂课的展示，更是一座桥梁的架设。感谢支教队的深情厚谊。 《植树问题》的课堂结束了，但“植树”的寓意深远——教育，恰似植树育人，需要耐心、智慧与恰当的时机。支教队此次送教之行，正是在乡村教育的土壤里，播下了一颗颗“思维之树”的种子。他们送去的不仅仅是一种解决问题的方法，更是一种思考问题的方式，一种探索世界的兴趣。   我们期待，在未来，城乡教育工作者能持续携手，深度交流，让优质教育的清泉流淌进更多孩子的心田，共同滋养更多幼苗茁壮成长，枝繁叶茂。