湖南省教育学会“十四五”教育科研课题E-119线下活动： 这场“荒诞梦”里，藏着成长的勇气——记《爱丽丝漫游奇境》主题阅读课

文章导读：湖南省教育学会十四五教育科研课题E-119线下活动：这场荒诞梦里，藏着成长的勇气——记《爱丽丝漫游奇境》主题阅读课 湖南教育网 邵阳讯（通讯员 黄冰、肖黄莉）当会说话的白兔跳进教室，当扑克牌王后的怒...

湖南省教育学会“十四五”教育科研课题E-119线下活动： 这场“荒诞梦”里，藏着成长的勇气——记《爱丽丝漫游奇境》主题阅读课         湖南教育网 邵阳讯（通讯员 黄冰、肖黄莉）当会说话的白兔“跳”进教室，当扑克牌王后的怒吼在文字里“回响”，一堂关于《爱丽丝漫游奇境》的主题阅读课，让“荒诞童话”成了孩子们成长的生动注脚。   10月26日上午，湖南省教育学会“十四五”教育科研课题组成员范明珠老师以“好奇三问”破题，迅速勾连起现实与奇境：从封面信息解码故事内核，从目录预判情节走向，再到揭秘“数学家写童话”的创作底色，孩子们在“文本解码”中触摸到童话的深层趣味。而“永不停歇的茶会”“染血的玫瑰”“动物当球具的球赛”等荒诞片段，更让他们在笑声里读懂隐喻：疯帽匠的疯话藏着清醒，王后的专横照见权威的虚妄，怪诞情节的背后，是对成长与自我的叩问。 “爱丽丝从懵懂到敢怼王后，是‘在混乱中找到自己’的成长。”课中，“变大变小”的阵痛被锚定为“破茧成蝶”的隐喻，让童话照进成长现实；课末，孩子们抢着分享：“我也要像爱丽丝一样，不怕奇怪的事！”“我想再读一遍，找更多秘密！”  当好奇与勇气在互动中被点燃，这堂阅读课早已超越文本——经典的魅力，在师生的一来一往里，成了看得见的成长力量。   这场以“荒诞”为舟的阅读课，载着成长的命题，驶向了每个孩子的精神奇境。 责编 曾爱国 审核 岳卫东