湖南省教育学会“十四五”教育科研课题E-119线下活动：书屋公益伴读 童谣润启童心

文章导读：湖南省教育学会十四五教育科研课题E-119线下活动：书屋公益伴读 童谣润启童心 湖南教育网 邵阳讯（通讯员 黄冰，肖黄莉） 为丰富农村孩子课余阅读生活，激发低年级学生童谣儿歌阅读兴趣，4月11日，湖南...

湖南省教育学会“十四五”教育科研课题E-119线下活动：书屋公益伴读 童谣润启童心        湖南教育网 邵阳讯（通讯员 黄冰，肖黄莉）     为丰富农村孩子课余阅读生活，激发低年级学生童谣儿歌阅读兴趣，4月11日，湖南省教育学会“十四五”教育科研课题组成员走进凤溪书屋，开展《读读童谣和儿歌（二）》公益阅读课，以新颖多元的教学形式，带领孩子们畅游童谣世界，在趣味互动中习得阅读方法、收获知识与快乐。   课堂上，钟雪璐老师以趣味导语开启阅读之旅，先带领孩子们认识图书封面，引导大家自主发现封面信息、对比同系列书籍差异，让孩子们明白阅读从封面开始的重要性。随后聚焦目录，带领孩子探究其独特组成形式，初步掌握整本书阅读的入门技巧。 课堂摒弃传统教学模式，将读、玩、学、唱有机融合。钟老师结合游戏类儿歌，设计趣味互动游戏，让孩子们在诵读与玩乐中感受儿歌韵律；又通过《眼睛亮亮》《耳朵》等儿歌，引导孩子学习生活常识、懂得爱护自身，在互动中提升阅读思考力。紧接着，钟老师带领孩子们传唱经典儿歌《快乐的节日》，讲解儿歌创作背景，让孩子感悟幸福生活的珍贵，带着情感品读儿歌、放声歌唱，体会文字背后的深厚情感。 课程最后，钟老师带领孩子们梳理阅读方法，教会孩子读懂封面目录、多元品读儿歌、结合背景悟情感，为孩子自主阅读打下基础。 此次公益阅读课，钟老师以匠心设计的教学内容、暖心细致的陪伴，为孩子们带来了一场别开生面的阅读体验。这堂接地气、有温度的阅读课，不仅点燃了孩子们的阅读热情，更让书香浸润童心，在孩子们心中种下了热爱阅读的种子，助力乡村少年在书香滋养中茁壮成长。 责编：曾爱国 审核：岳卫东